Teach-Back für Eltern: Verbesserte Medikamentensicherheit, aber heterogene Evidenz
Von KI ausgewählt und zusammengefasst
Worum es geht
Systematische Review von 9 RCTs (1299 Teilnehmer) zu Teach-Back-Interventionen (Verständnisverifizierung durch geschlossene Kommunikation) für Eltern/Betreuer bei Kindern 0–18 Jahren.
Ergebnis
Moderate Evidenz für verbesserte Medikamentendosierungsgenauigkeit/-sicherheit. Schwache Evidenz für Medikamentenwissen. Sehr niedrige Certainty für Asthma-Kontrolle, HbA1c, Zahngesundheit, Diabetesselbstversorgung, Betreuer-Selbstwirksamkeit. Keine Studie bei niedrigem Bias-Risiko; Heterogenität und Multikomponenten-Interventionen begrenzen Schlussfolgerungen.
Übertragbarkeit auf Deutschland
Internationale Evidenz, Lernprinzipien gelten in Deutschland, aber Implementierungsvariation zu erwarten.
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Auswahl und deutsche Zusammenfassung stammen von einer KI und sind nicht redaktionell geprüft. Maßgeblich ist die Originalpublikation.